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发表于 2011-12-18 15:14:57
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2.2.3偏态值与峰值
偏态值(skewness)与峰值(kurtosis)都和正态分布相关。无论是自然界还是社会生活中,我们观测到的某一对象在频次分布上都有一定的规律,即中间大,90论文网两头小,且分布往往是不对称的,英语测试成绩也不例外。当一组数据的分布出现偏态时,可计算出www.51lww.com 正或负偏态值。峰值反映分布曲线的陡峭程度,也分正值和负值两种。一般而言,若测试成绩的偏态值和峰值控制在+1之内,便属正态分布。
3 . 统计量在SPSS中的实现
SPSS启动后,默认状态下程序的主界面如图3-a所示。该窗口中,我们可建立、编辑数据文件,并对数据进行统计分析工作。
3.1数据的录入
SPSS数据编辑窗口提供两种视图:Variable view和Data view,编辑过程中它们可随时切换。Variable view供我们定义变量名及变量的属性(数据类型、变量宽度、变量名标签、赋值标签、度量标准等)。图3-b是笔者依据所教班级进行的一次四级模拟考试而定义的各个变量,表格中已录优秀毕业论文网入了相关的变量值。
Data view视图供我们输入并显示各变量值。有时我们可以由视图中已存在的变量值获得新的变量值。例如,定义图3-b中变量“总分”的步www.woyaobiye.com 骤可以省略,而改由主菜单transform下compute功能建立变量“总分”,它将根据已录入的数据自动获得变量值。因为篇幅的关系,下文中将只对模拟考试中的变量“总分”进行有关统计分析。
3.2频次分布与描述统计量的实现
以上所给的原始分数是不规则的,若不加以整理分析,就无法揭示这些数据背后所隐含的规律性成分,也无法对该班的成绩作出科学的评价。给出频次分布我要毕业代写论文网状况是对这些分数的一个初步整理,而在SPSS中,频次分布与描述统计量均属于最基本的统计分析,两者可同时得以实现,且操作步骤简单。
单击主菜单Analyze,选择Descriptive statistics中的Frequencies选项,可见到如图3-c所示的对话框。要获得有关的统计量,需从左侧的源变量框中选择一个或多个变量进入Variable(s)框中,作为统计分析的对象。这里我们仅选择本次考试的“总分”这一项。以上操作完成后,再单击Statistics,得到如图3-d所示的对话框。
在3-d对话框中,我们选定需www.90lw.com 要的统计指标并提交系统执行,两部分统计结果随之在输出窗口中显示出来。我们可以对它们进行编辑加工,直到获得满意的格式。图3-e就是SPSS计算出的本次测试成绩的有关描述统计量。
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